Der DBfT steht für Qualität: hochwertige Fortbildungen, verbindliche Standards und ein klarer Anspruch an gesundheitsfördernden Unterricht. Mit professionellen Angeboten im Bereich der Tanzpädagogik unterstützen wir Lehrende dabei, Unterricht fachlich fundiert, verantwortungsvoll und zeitgemäß zu gestalten – zum Wohl der Tanzschülerinnen und Tanzschüler ebenso wie zur nachhaltigen Entwicklung des Tanzes als Bildungs- und Kunstform. Als Teil dieses Anspruchs haben wir gemeinsam mit Mitgliedern einen Verhaltenskodex erarbeitet, der Leiter:innen von Schulen des künstlerischen Tanzes ebenso wie Schüler:innen und Eltern zur Orientierung zur Verfügung steht.

Unser Fort- und Weiterbildungsangebot ist dabei bewusst breit aufgestellt und steht nicht nur Mitgliedern, sondern auch Nichtmitgliedern offen. Gleichzeitig gilt für unsere Mitglieder eine verbindliche Fort- und Weiterbildungsordnung: Alle ordentlichen Mitglieder des Deutschen Berufsverbandes für Tanzpädagogik e. V., die aktiv tanzpädagogisch tätig sind, verpflichten sich, regelmäßig an Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen teilzunehmen (vgl. § 5 Nr. 3a der Satzung). Als aktives DBfT-Mitglied sind insgesamt 8 Zeitstunden in Fort- und Weiterbildungsseminaren zu absolvieren – diese können auch bei Partnern des DBfT geleistet werden.

Das Siegel
Wer im Kalenderjahr 20 oder mehr Fort- und Weiterbildungsstunden absolviert, kann ein DBfT-Siegel erhalten. Dieses Siegel ist ein Sticker, der auf ein „Siegel-Plakat“ bzw. Schild geklebt werden kann und nach außen sichtbar macht: Hier steht geprüfte, fortlaufend aktualisierte Qualität in der Tanzpädagogik.

Das Berufsregister
Das DBfT-Berufsregister ist eine Plattform für aktive Mitglieder, die ihren Status zusätzlich werbewirksam sichtbar machen möchten. In das „DBfT Berufsregister“ werden – unter Einhaltung der Datenschutzrichtlinien – ordentliche Mitglieder aufgenommen, die die Voraussetzungen für das Siegel erfüllen.

Qualitätskriterien für Tanzpädagog:innen

Persönlichkeit

• Einfühlungsvermögen
• Authentizität
• Ausstrahlung, Charisma
• Empathie, menschliche Intuition
• verständnis-, vertrauensvoll, vertrauenserweckend
• emotionale Intelligenz

Fachliche Kompetenz

• sehr gute, stilgebundene Fachkenntnisse
• Methodik, methodische Reihen
• Didaktik
• Musiklehre und Musikalität/Rhythmik
• Tanzgeschichte
• aktuelle Entwicklung im Tanz (Update)
• regelmäßige Fortbildungen
• Austausch

Seelische Gesundheit

• Pädagogik: verschiedene Lerntypen, Förderung der Nachwuchspersönlichkeit
• (Lern-)Psychologie
• Respekt
• Würde
• Ethik
• positive Sprache

Körperliche Gesundheit (tanzmedizinische Aspekte)

• Kenntnisse der Ontogenese des Menschen,
• der Anatomie und der funktionellen Anatomie
• (Stützapparat, Bewegungsapparat: Knochen,
• Muskeln, Muskelschlingen, Muskelspinden und
• deren Arbeitsweise)
• Physiologie
• Bewegungslehre
• Bewegungsanalyse und Fehlerkorrektur

Künstlerischer Ansatz

• Einbeziehung der „anderen“ Dimension,
• Einbeziehung der Magie,
• Neugierde und Begeisterung erwecken
• Kreativität vermitteln
• inspirierend
• Vorstellung, Fantasie

außerdem

• Fähigkeit zur Selbstreflexion
• Fähigkeit, Grenzen der eigenen Fachkompetenz zu erkennen und dementsprechend zu handeln
• Organisationstalent
• rechtliche und unternehmerische Kenntnisse
• Kommunikationsfähigkeit
• Konfliktmanagement
• Netzwerk